iFollow® 与传统拍摄作法比较

与传统拍摄方法比较


	iFollow	类比摄影机＋旋转台	快速球摄影机＋红外线感应器
拍摄手法	仿电视台拍摄手法，下课后自动剪辑完成。	如同一个人拿着摄影机拍摄，必须随时顾着拍摄角度。	如同一个人拿着摄影机拍摄，必须随时顾着拍摄角度。
焦距偏差问题看图了解	无此问题！	会发生【焦距偏差问题】！摄影机与黑板的距离会因为旋转幅度而不同，黑板的中央常是离摄影机最近的距离，黑板两侧会是最远的距离。距离不同会生成失焦的现象，一般架设时都会以黑板中央对焦，黑板两侧的影象相较黑板中央就会更加模糊，这种现象称为【焦距偏差问题】。	会发生【焦距偏差问题】！快速球摄影机也会有【焦距偏差问题】，但因为有些快速球摄影机具有自动对焦功能，可以暂时解决【焦距偏差问题】，但副作用是衍生出【对焦延迟问题】。
对焦延迟问题看图了解	无此问题！	无此问题！	会发生【对焦延迟问题】！使用快速球摄影机常会发生以下两种情形：第一是对于快速球摄影机而言，老师与黑板的焦距是不同的，当老师从黑板走过，快速球摄影机就必须花费约2秒的时间进行重新调整焦距(对焦)，画面会模糊一下再清楚(有些品质差的摄影机会对焦多次才会清楚)。第二是快速球摄影机只要一旋转，每次都要重新对焦，补课学生经常处于等待重新对焦完成，因为对焦时画面是模糊的。
失误或误判	绝对不会！上课时不用担心拍摄角度，下课后，有充裕时间选择拍摄角度，并随时可更改。	失误与误判常常发生！上课时操作人员一定要立刻决定拍摄角度，非常容易发生误判。操作旋转台的人会因为打瞌睡或分心而忘记转动镜头。人力操作时可能转不到适合的角度，常常发生转过头的情形。部分补习班会在柜台操作旋转台，而不是在教室里，常发生老师去喝水或走下讲台时，旋转台一直左右转动寻找老师在哪的窘境。老师移动速度过快，旋转台跟不上老师。	失误与误判常常发生！上课时由红外线感应器决定拍摄角度，非常容易发生误判。上课中，老师书写完黑板後，会有人员上讲台擦黑板，红外线感应器容易误判，本应该拍摄学生想要抄写的黑板，但拍摄到的却是擦黑板人员的屁股。上课到一半，老师跑去喝茶润喉，镜头却跟着老师跑，补课学生因而无法抄写黑板。老师上课时经常左右走动，镜头也随着左右旋转，补课学生无法定格抄写黑板。学生要看的主要应该是黑板、其次才是老师。
拍摄画质	优！ FULL HD高画质	优！ FULL HD高画质	差！ DVD普通画质
补课舒适度	佳！	不佳！摄影机转动时画面会晃动，容易造成补课学生观看时头晕不舒服。	不佳！摄影机的转动速度太快且画面会晃动，容易造成补课学生观看时头晕不舒服。
老师的负担	轻松！预先定义好各摄影机的拍摄范围，老师从此不再无所适从，老师移动再快也不用担心摄影机跟不上，因为一直都在镜头里。	老师负担大！需要不时注意摄影机是否跟上，补习班时常会发生老师移动太快，摄影机没有跟上的窘境。	老师负担大！需要不时注意摄影机是否跟上，补习班时常会发生老师移动太快，摄影机没有跟上的窘境。
人力须求	上课时不用多配人力。	上课时需要一个完整人力操作旋转台，并全程监看，非常浪费人力。老师、班导师(控制旋转台人员)等需要时时紧盯荧幕，查看镜头拍摄角度是否正确。	上课时需要一个完整人力注意快速球避免拍摄错误，并全程监看，非常浪费人力。老师、班导师(控制快速球摄影机人员)等需要时时紧盯荧幕，查看镜头拍摄角度是否正确。
教育训练	全自动运作，不需要人力介入操作。	需要特别教导人员操控旋转台，控制旋转台的工作关系到补课学生是否同样完整上完补课课程，如果没有特别训练，录下来的影片反而会不适合补课。	需要教导人员紧盯荧幕，随时注意快速球摄影机的拍摄角度，发生错误时要紧急改为人工操作，以遥控器改变拍摄角度。
重新编辑	如果不满意自动剪辑结果，随时可再花十分钟剪辑，各支摄影机的原始影片可一直重复剪辑，并且不会失真。	没有拍到就无法挽回。	没有拍到就无法挽回。
建置成本	最合理！	成本最低！	成本最高！
使用寿命	长！	旋转台寿命短！因旋转台内部有皮带、齿轮等转动组件，长时间运作下故障率高。	快速球摄影机寿命短！因快速球摄影机内部有皮带、齿轮等转动组件，长时间运作下故障率高。
线路维护	最简单！只有网络线、音源线与电力线	复杂！需要有网络线、视频线、控制线、音源线与电力线。长时间旋转时容易让线路松动脱落。	最复杂！需要有视频线、控制线、音源线、信号线与电力线等。讲台需另外加装红外线感应器，线路复杂，故障时维修不易。
重新定位	不需要！	需要！使用後约一年，肉眼就可能会发现摄影机拍摄角度已明显偏移，这时就需要请厂商前来重新调整与校正定位。	需要！使用後约三个月，肉眼可能会发现快速球摄影机转动的定位点已明显偏移，需要请厂商前来重新定位与校正。